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Also müssten dort erst neue Menschen dafür eingestellt werden – was wieder recht viel Geld kostet.
Lineare Errterung - Beispiel Beispiel mit freundlicher Genehmigung des Dudenverlages aus: Duden-Schlerhilfen: Aufsatz/Errterung, 2. Auflage, Mannheim u. a. 2005. Seite 34 - 37. (c) Bibliographisches Institut & F. Lineare erörterung musteraufsatz klasse 8.0. A. Brockhaus AG Aufgabe: Warum gehren in Deutschland so viele Jugendliche einem Sportverein an? Mgliche Lsung Einleitung In Deutschland gibt es eine sehr groe Zahl von Menschen, die einem Sportverein angehren: 86 600 Vereine haben etwa 26 Millionen Mitglieder, davon ein Drittel Jugendliche. Diese Zahl finde ich erstaunlich, weil ich bisher nicht daran gedacht habe, einem Sportverein beizutreten. Warum so viele Jugendliche in einem Sportverein mitmachen, haben wir im Unterricht errtert, angeregt durch eine Zeitungsanzeige. Hauptteil Der Mitgliedsbeitrag in einem Sportver ein ist nicht hoch. Fr einen geringen Beitrag im Monat darf man in allen Sparten mitmachen. Sportgerte werden gestellt, und man bekommt Hilfen von Trainern, die ausgebildete Fachleute sind. Beim Sport kommt es nicht auf teure Markenkleidung an, man braucht auch kein Geld fr Alkohol oder Drogen.
Diese Form der Erörterung ist aber frei. Frei insofern, als dass man als Schreiber*in nur mit dem arbeitet, was schon da ist. Das ist auf der einen Seite gut, weil man sehr frei entscheiden kann, welches Argument wichtig (und dementsprechend auch in der Struktur am Ende) und welches weniger wichtig ist. In der Texterörterung ist die zentrale Frage, also in unserem Fall: "Sollten in Geschäften Masken getragen werden", nur der Bezugspunkt bzw. die Grundlage für die Erörterung der Meinung von jemand anderem. Das heißt: Während man bei der einfachen Erörterung selbst Argumente hervorbringt, geht es in der Texterörterung darum, schon formulierte Argumente herauszuarbeiten und auf diese Bezug zu nehmen, indem man sie erörtert. Mit anderen Worten: Im ersten Fall ist der Gegenstand der Arbeit die Fragestellung. Im zweiten Fall ist der Gegenstand der Arbeit die Reaktion eines anderen auf die Fragestellung. Lineare erörterung muster aufsatz klasse 8 in 1. Vorbereitung und Vorgehen Was machen wir nun damit? Nun, es bedeutet, dass der Schreibende sich nicht mehr "nur" mit der Fragestellung, sondern auch mit dem Text befassen muss.
2) Aus diesem Grund kann man nur an die Schulen und Bundesländer appellieren, die negativen Folgen einzusehen und auch bei der Umsetzung nicht zu zögern. 3) Wie die weitere Entwicklung dabei verläuft, lässt sich nur sehr schwer sagen, da dies nur durch jede Schule einzeln durchgesetzt und nicht deutschlandweit vorgeschrieben werden kann. 4) Als Lösung für die schnelle Einführung des Verbots könnten sich beispielsweise die Bezirksregierungen miteinander kurzschließen und einheitlich ein solches beschließen. Andere Möglichkeiten, beispielsweise die Elternvertretung zu mobilisieren, sehe ich nicht, da wie gesagt jede Schule darüber selbst entscheidet – und es gibt sehr viele Schulen in Deutschland. 5) Bei der von mir vorgeschlagenen Lösung würde das Hauptproblem dabei liegen, alle Schulaufsichtsbehörden der Bundesländer dafür zu gewinnen – selbst davon gibt es sehr viele in Deutschland und diese sind bisher für ganz andere Dinge wie beispielsweise das Einstellen von Lehrern etc. Wo finde ich Musterbeispiele für Erörterungen, die für die 8. Klasse geeignet sind? (Schule, Erörterung). verantwortlich.
5) Das in meinen Augen stärkste Argument jedoch ist, weil dadurch die negative Beeinflussung des Unterrichts und Lernens der Schüler durch Handys verhindert werden würde (Begründung). Jeder ausgebildete Lehrer – als Experte in dieser Fragestellung – würde dem zustimmen und jeder Schüler in Deutschland kennt die negative Wirkung. Ebenfalls eine Studie von Mobilcom Austria ergab, dass selbst kanappe 90% der Schüler in Österreich das Handy im Unterricht als sehr störend empfinden, allerdings 49% es trotzdem mit in den Unterricht nehmen (Beweis). Lineare erörterung muster aufsatz klasse 8 full. Ich selbst habe es schon oft erlebt, dass andere Schüler während des Unterrichts lieber mit ihrem Handy surfen, ein Handy bei dem der Ton noch nicht ausgestellt war während der Stunde klingelte oder dieses auch zum Spicken in Klausuren benutzt wurde (Beispiele). III. Schluss: 1) Zusammenfassend lässt sich sagen, dass es viele wichtige Argumente für das Handyverbot gibt. Insbesondere die Ablenkung und Störung im Unterricht ist ein sehr wichtiger Punkt – jeder Schüler sollte in Deutschland die bestmögliche Ausbildung bekommen.