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Zielgruppe Niveau Bereich Inhalt B1 Redemittel / Diskussion / Werbung (Aspekte neu B1+, L. 8, Modul 4) Download (pdf) gratis Unterrichtsmaterial für den Deutschunterricht DaZ DaF zum Download: Arbeitsblätter Übungen Ideen im Bereich Wortschatz Medien Niveau B1 für Erwachsene
Analytics – Ein System, welches alle Daten eines Unternehmens sammelt und analysiert, sodass diese als Informationsquelle herangezogen werden können. App – Kurz für 'Applikation'. Eine Anwendungssoftware, überwiegend für mobile Geräte, aber auch für Computer. Banner –Werbeanzeige auf einer Webseite. Blogging – Ein Blog ist ein Online-Tagebuch, auf dem der Besitzer (Blogger), verschiedene Inhalte beliebig teilen kann. Buzz – Die Verbreitung durch Mund-zu-Mund, bedeutet User reden über ein bestimmtes Thema über einen bestimmten Zeitraum, um so mehr geredet wird um so mehr Buzz ist erzeugt worden. Contents – Inhalte die auf (Social Media) Netzwerken, Blogs, etc. im Internet in Form von Beiträgen veröffentlicht werden. Wortschatz zum thema medien. ( Whitepaper dazu) Creative Commons – Eine Organisation, welche verschiedene Standart-Lizenzverträge veröffentlicht, wodurch freie Inhalte im Internet bestehen. Crowdsourcing – Das Übertragen von Aufgaben, bspw. eine Entscheidung treffen, an die eigene Community. Derailing / Trolling – Bezeichnet die bewusste Provokation mit dem Ziel, alle Aufmerksamkeit auf sich selbst zu lenken und somit jegliche vernünftig sowie sachlich geführte Debatte aus dem Ruder laufen zu lassen.
Einige Übungen lassen sich direkt hier in ZUM Deutsch Lernen erstellen. → Interaktive Übungen#Themen --> Wähle dort das Thema "Wortschatz". Eine aktive Nutzung der digitalen Medien könnte darüber hinaus bedeuten, dass man z. selbst Material oder Übungen erstellt. So können z. Lerner nach kurzer Einführung selbst Übungen erstellen. Wortschatzarbeit in ZUM Deutsch Lernen In einem Wiki lassen sich Wortschatzübungen leicht selbst erstellen bzw. einbinden. Es gibt noch weitere Möglichkeiten zur Unterstützung einer sinnvollen Wortschatzarbeit. Einige Erweiterungen ermöglichen das Erstellen von Wortschatzübungen hier imnZUM Deutsch Lernen: Hilfe:Interaktive Übungen gibt einen Überblick über mögliche Wortschatzaufgaben, die in ZUM Deutsch Lernen integriert werden können. Unterrichtsmaterial: Darum sind Influencer so beliebt | Medien-Basics | so geht MEDIEN. Hilfe:Quiz-Erweiterung Die MediaWiki-Erweiterung "Quiz" ist die einfachste Möglichkeit, Multiple-Choice-Übungen in Wikis zu erstellen, die auf der MediaWiki-Software beruhen. Die Verwendung ist simpel. Hilfe:R-Quiz von Felix Riesterer, ermöglicht, verschiedene interaktive Übungen zu erstellen, die in ihrer Funktionalität denen von Hot Potatoes ähneln.
Daher ist es sinnvoll und auch notwendig, zusätzliche Hilfen und Medien für eine möglichst nachhaltige Vermittlung von Wortschatz einzusetzen. Gegenstände und Personen Im Anfangsunterricht wird es immer wieder möglich sein, Wortschatz durch den Verweis auf in der Unterrichtssituation Vorhandenes einzuführen. Darüber hinaus können (zumindest kleinere) Gegenstände von der Lehrkraft mitgebracht und im Unterricht benutzt werden. Auch Adjektive können durch den Verweis auf konkrete Gegenstände und durch ein möglichst anschauliche Verdeutlichung der jeweiligen Eigenschaft verdeutlicht werden: Die Tafel ist hart: Die Lehrkraft klopft darauf oder stößt sich daran! Wortschatz zum thema medien 50. Der Schwamm ist weich, was man leicht daran erkennt, wie er sich eindrücken lässt oder wenn man darüber streicht. Gegensätze Oder Personen helfen Eigenschaften verdeutlichen: Schüler A ist klein; Schülerin B ist groß. (Achtung: Bitte auf Befindlichkeiten Rücksicht nehmen! Wenn der Lehrer sich selbst als dick bezeichnet, ist das etwas anderes, als wenn er einen Schüler / eine Schülerin so charakterisiert. )
Typologie von Übungen Es gibt viele Möglichkeiten den Wortschatz zu üben. Hierzu eine kurze Typologie isolierend/vernetzt Werden nur einzelne lexikalische Einheiten gelernt oder gibt es eine Verbindung in einem Satz- oder Textkontext. Werden Wortfelder dargestellt? aktivierend/zuordnend (reflexiv) Sollen die lexikalischen Einheiten zugeordnet werden oder sollen sie (etwa im Satzzusammenhang) benutzt werden? Wortschatz zum thema medien 14. während/außerhalb der Unterrichtszeit Vokabeltest Wörterbucharbeit Medium Papier, Computer (interaktive Übung), szenisches Spiel einsprachig (Deutsch)/zweisprachig Lerntechniken: Gegenbegriffe (Antonyme) und sinngleiche Wörter (Synonyme) finden, Buchstabenspiele: (Scrabble, Kreuzworträtsel usw. ), Mnemotechniken: (Loci-, Schlüsselwortmethode, Visualisierung) Medieneinsatz in der Wortschatzarbeit Eine möglichst reale Kommunikationssituation ist sicherlich nach wie vor die sinnvollste Basis für das Erlernen einer Sprache und somit auch für die Einführung und Festigung von Wortschatz. Unterricht ist aber immer nur bedingt eine reale Kommunikationssituation.