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Dass die Kindertagespflege trotz dieser Schwierigkeiten insgesamt betrachtet gut mit den Herausforderungen umgehen konnte, ist auch auf diese Besonderheit der Betreuungsform zurückzuführen. Bei den Großtagespflegestellen werden tendenziell etwas größere Schwierigkeiten gemeldet, was vermutlich auf das größere Betreuungssetting zurückzuführen ist. Die Kooperation und Kommunikation mit den Eltern wurde von etwa 40 Prozent der antwortenden Kindertagespflegepersonen als deutlich schwieriger eingeschätzt, verglichen mit der Zeit vor der Pandemie. Corona-KiTa-Studie: Pandemiefolgen in der Kindertagesbetreuung – Corporate Social Responsibility HanseMerkur. Insbesondere der Umgang mit verschnupften Kindern, aber auch die Auswahl von Kindern mit Anspruch auf eingeschränkte Betreuung schienen für Konfliktpotential zwischen Eltern und den Kindertagespflegepersonen zu sorgen. Auch hier bewerteten die Großtagespflegestellen die Situation weniger positiv als die singulär Arbeitenden. Es lag letztlich im Ermessen der betreuenden Person zu entscheiden, ob es sich um eine "harmlose Schnupfnase" handelte oder um einen ernstzunehmenden Infekt – ob das Kind also betreut werden konnte, oder weitere, teils aufwändige Maßnahmen umgesetzt werden mussten.
Gemeinsam sind wir stark. Eine offene und vertrauensvolle Bildungspartnerschaft mit Ihnen als Eltern ist uns eine Herzensangelegenheit. Wir sehen sie als Basis, um einen am Kind orientierten Bildungsprozess zu unterstützen. Diese Partnerschaft umfasst neben der Bildung auch weitere Aspekte wie gemeinsame Ziele hinsichtlich der Erziehung und Betreuung der Kinder. Wir berücksichtigen das Familiensystem, in dem das Kind aufwächst. Deshalb bieten wir den Familien bei Bedarf mannigfaltige Informationen und die Vermittlung von Unterstützung an, da jede KiKu-Kita gut vernetzt ist im lokalen Familienhilfesystem. Tür und angelgespräche krippe die. Bei uns finden alle Kinder einen sicheren Hafen, von dem aus sie jeden Tag zu spannenden Entdeckungsreisen aufbrechen können. Für uns ist es wichtig, dass Sie als Eltern den Alltag Ihres Kindes bei uns miterleben und sich als Teil der Kita-Gemeinschaft erleben. Wir bieten Ihnen vielseitige Teilhabe und Mitgestaltungsmöglichkeiten und informieren Sie transparent über die Abläufe und Ereignisse in der Kita.
Herzlich willkommen im Kindergarten "Löwenzahn" Gilching Unser Kindergarten Unser Kindergarten wurde im September 2007 in Gilching als Vorschulkindergarten geöffnet. Seit September 2019 ist er ein Regelkindergarten mit drei integrativen Plätzen. In der kleinen Gruppe spielen, lernen und forschen 18 Kinder. Unser Kindergarten liegt zentral in Gilching, in unmittelbarer Umgebung gibt es Supermärkte, zwei größere Spielplätze und einen kleinen Park. Zum Kindergarten, der ebenerdig in einem Wohnhaus untergebracht ist, gehört neben dem großen Gruppenraum und einem kleinen Nebenraum sowie einer Küche mit Essbereich auch ein Spielplatz mit Sandkasten, Schaukel, Klettermöglichkeiten und Platz zum Verstecken und Toben. Schwerpunkte in unserem Kindergarten Wir sind eine kleine, heimelige Einrichtung mit nur 18 Kindern und haben viel Zeit für jedes einzelne Kind. Tür und angelgespräche krippe aus. Aufgrund der kleinen Gruppe wünschen wir uns einen intensiven Austausch und eine enge Zusammenarbeit mit den Eltern. Regelmäßige Elterncafés, gemeinsame Aktionen und Ausflüge und tägliche Tür- und Angelgespräche bilden die Basis für eine gute Erziehungspartnerschaft.
05. 2021, ungewichtete Daten. Abbildung bezieht sich auf Angaben von n = 2. 570–3. Weidenkids: Pädagogisches Team. 776 Eltern. Aus Sicht beider Elterngruppen wurden digitale Kommunikationsformen wie aufgenommene Videobotschaften oder Videochats insgesamt weniger genutzt. Dennoch waren viele Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflegestellen um einen regelmäßigen Kontakt zu den Eltern und Kindern bemüht und behielten auch jene Kinder im Blick, die zu diesem Zeitpunkt aufgrund des zweiten Lockdowns nicht in ihre KiTa gehen konnten. Im direkten Vergleich der Eltern- und Leitungsangaben hinsichtlich der verwendeten digitalen Kommunikationsmittel fällt zudem auf, dass Eltern prozentual gesehen häufiger als die Leitungen berichteten, dass nie Kontakt über digitale Kommunikationsmittel wie bspw. Videochats besteht. Das könnte unter anderem daran liegen, dass Leitungen diese digitalen Kontaktwege aus ihrer Perspektive etwas häufiger anbieten, aber manche Eltern von diesen Angeboten nicht erreicht werden oder diese möglicherweise nicht immer wahrnehmen.