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- Diskussionen rund um Schule und Bildung » Diskussionen » E. L. S. K. E. » Diese Seite verwendet Cookies. Durch die Nutzung unserer Seite erklären Sie sich damit einverstanden, dass wir Cookies setzen. Weitere Informationen 1 Im Lehrerforum habe ich gelesen, dass in der Oberstufe im GK einige Schüler kein Abitur in Deutsch machen. Habe ich das richtig verstanden? Als Ba-Wü'er kommt mir das seltsam vor. Heißt GK in diesem Fall zwei Stunden pro Woche? Und ob man da Abi macht kann man selbst entscheiden? Bei uns müssen Deutsch, Mathe und eine Fremdsprache 4-stündig durch die ganze Oberstufe gemacht werden, samt schriftlichem Abitur. Viele liebe Grüße Strelizie 2 So war es im G9 in Bayern auch, allerdings war das der einzige Gk mit 4 Stunden pro Woche (Englisch und Mathe: 3, die meisten anderen: 2). Aber alle vier Semester durch. Im Abitur verpflichtend war kein Fach, aber bestimmte Gebiete - Sprache, Gesellschaftswissenschaft, Wissenschaft etc. - mussten abgedeckt sein. Im G8 sind jetzt Deutsch und Mathe im Abitur verpflichtend.
Ab August ist es wieder so weit: Viele Schüler kommen endlich in die Oberstufe, haben viele gute Vorsätze, aber keinen richtigen Plan. Hier kann ein kleiner Einstiegs-Kurs helfen, der demnächst als E-Book veröffentlicht wird. Hier bekommt man aber schon mal erste Tipps und Hilfen. Wenn sich dabei Fragen oder Anregungen ergeben: Immer her damit. Einfach eine Mail veröffentlichen an: Als erstes präsentieren wir einmal einen Überblick, wie man in 7 Stufen vom Newcomer zum echten Insider mit Durchblick wird. Viel Erfolg Wozu ist der Deutschunterricht eigentlich gut? Es lohnt sich, zu Beginn des Deutschunterrichts in einer neuen Klasse oder bei einem neuen Lehrer mal diese Frage zu stellen. Denn es motiviert natürlich, wenn man weiß, wozu das gut ist, was man da machen soll. Das hier angehängte Arbeitsblatt geht von einer fiktiven Situation in einem Praktikum aus. Eine Werbeagentur soll ein Plakat entwerfen, das für "good feelings" sorgt, wenn es um den Deutschunterricht geht. Als kleine Hilfe gibt es ein (fiktives) Radio-Interview mit einem Experten für diese Frage.
Gerade in Verbindung mit den Textausgaben, auf deren Basis sie arbeiten, stellen die Unterrichtsmodelle die ideale Lösung für einen modernen, aber dennoch substanziellen Deutschunterricht Pluspunkte der EinFach Deutsch-Unterrichtsmodelle auf einen Blick:das Bausteinprinzip: Die einzelnen Bausteine, thematische Schwerpunkte mit entsprechenden Untergliederungen, lassen sich austauschen und/oder variieren. So sind individuell zusammengestellte Unterrichtsreihen mit verschiedenartigen Themenakzenten problemlos möglich. In sehr übersichtlich gestalteter Form erhält der Benutzer/die Benutzerin zunächst eine Übersicht über die im Modell ausführlich behandelten Bausteine. Es folgen:Hinweise zu HandlungsträgernEine Zusammenfassung des Inhalts und der HandlungsstrukturVorüberlegungen zum Einsatz des Buches im UnterrichtHinweise zur Konzeption des ModellsEine ausführliche Darstellung der thematischen BausteineZusatzmaterialiendie Praxisorientierung: Kopierfähige Arbeitsblätter, Vorschläge für Klassen- und Kursarbeiten, Tafelbilder, Arbeitsaufträge, Projektvorschläge etc. erleichtern die Methodenvielfalt: Handlungsorientierte Methoden sind in gleicher Weise berücksichtigt wie eher traditionelle Verfahren der Texterschließung und -bearbeitung.
ich schreibe freitag auch meine erste klausur in dem oberstufe zu gedichten. mir fällt es auch immer schwer, zu verstehen was der dichter sagen möchte, aber ich lese mir des Öfteren analysen durch um bsp gewisse überleitungssätze o. ä anzueignen Community-Experte Deutsch, Schule Da es bei dir "ziemlich schnell vorangehen muss", du keine Zeit mehr hast, dich in diverse Analyse-Methoden einzuarbeiten, empfehle ich dir entsprechende Werke von Schulbuch-Verlagen. Ein Beispiel: Bücher vom KLETT-Verlag (Analyse-TRAINING: "Analyse und Interpretation erzählender Prosa" / "Erörterung und Interpretation" / "Analyse und Interpretation literarischer Texte"..... ) Oder du kaufst dir Interpretationen von diversen KONKRETEN Texten (Drama, Roman, Gedicht etc. ); hier empfehle ich die OLDENBOURG-Interpretationen, an Hand derer du dich selbst in eigene Analyse-Technik einarbeiten kannst - kurzfristig! pk Ich gehe zwar erst in die 10. Klasse, aber ich würde dir empfehlen Analysen wirklich zu üben, also jeden Tag eine schreiben, zum Beispiel.
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