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Ich habe mich für folgende Kategorien entschieden: Aussehen, Verhalten, Größe/Formen, Farben, Geräusche. Anschließend gestalteten die Kinder einen Heftaufschrieb mit der Überschrift: Adjektive beschreiben … (siehe Bild 2) Fächerübergreifend: Kunst und Sachunterricht Im Kunstunterricht sollten die Kinder ihr eigenes Monster malen – so ausgefallen wir möglich. Das durften sie dann in der folgenden Deutschstunde – mit möglichst vielen Adjektiven – beschrieben (siehe Bild 3). Gegenteile von Adjektiven durch Vorsilben/Präfixe im Englischen. Alternativ können auch diese Bildkarten ( hier) von den Kindern beschrieben werden. In der ersten Sachunterrichtstunde des Monats schaut sich die Klasse immer ein Wimmelbild zum Monat an. Wir besprechen, zum Beispiel was uns im diesem Monat erwartet (Sant Martin, Thanksgiving, das Wetter, Aussehen des Waldes…). Ich habe die Sachunterrichtsstunde diesen Monat vor die Deutschstunde gelegt, um beide Fächer zu kombinieren. Im Sachunterricht wurden mündlich Adjektive zum November gesammelt, die dann im Deutschunterricht festgehalten wurden (siehe Bild 4).
"Ich wünsche Dir eine schöne erholsame vorlesungsfreie Zeit" wird zu "Ich wünsche Dir eine schön erholsame vorlesungsfreie Zeit". Verbesserungs Vorschläge, zu dieser Analyse, des Gedichtes "Zwei Heimgekehrte"? Bei dem mir vorliegendem Text handelt es sich um ein Gedicht von Anastasius Grün. Es heißt "Zwei Heimgekehrte" aus dem Jahr 1907. In dem Gedicht geht es um zwei Wanderer, die zwei unterschiedliche Sichtweisen bezüglich eines gemeinsamen Ausfluges haben. Die beiden Wanderer ziehen durch die Natur und nehmen sie unterschiedlich wahr und so unterschiedlich geben sie ihre Erfahrungen auch wieder. Der eine Wanderer, in Strophe drei erzählt von dem Ausflug, als hätte es ihm keinen Spaß gemacht. Dazu kommt, dass er sich nicht für die Natur zu interessieren scheint (Vgl. Z. Adjektive und gegenteile des. 9 " Der Eine darauf mit Gähnen spricht:"). An dem Wort "Gähnen" ist gut zu erkennen, dass der Wanderer keine große Interesse an dem Ausflug hatte. Auch das Wort "Ach" in Zeile 11 bestärkt diese These nocheinmal. Nach dem "Ach" folgt eine Aufählung (Z.
Kreatives Schreiben "Sätze wachsen lassen" Derzeit üben wir fleißig das Schreiben von Bildergeschichten. Um diese möglichst genau beschreiben zu können habe ich meine Übung "Sätze wachsen lassen" ( hier) eingesetzt (Bild 5). Neben Adjektiven haben die Kinder die Sätze auch mit Hilfe der Fragen "Wann? ", "Wo? ", "Warum? " ergänzt. Die Bildergeschichte, die danach von den Kindern geschrieben wurde war bereits so viel detailliert und spannender – wir waren alle mächtig stolz. Übung und Festigung: Lerntheke und Spiele Da ich eine Ganztagesklasse habe findet das Üben und Festigen in unserer Lernzeit statt. Adjektive und ihre Gegenteile - Deutsch-Coach.com. Um diese Zeit nicht zu einer zusätzlichen Deutschstunde zu machen dürfen die Kinder frei an einer Lerntheke üben und sich auch spielerisch mit Adjektiven auseinandersetzen. Die Aufgaben umfassten: Lustige Sätze schreiben, Gegenteile finden, Wer bin ich? und Zuordnungsspiele ( hier). Abschluss: Adjektive – kennen wir! Zum Abschluss der Einheit wollte ich den Kindern zeigen, wie viele Adjektive sie nun kennen.
Andere Varianten sind möglich. Thema: Gegensätze Adjektive Gruppengröße: 3-10 Dauer: 30 Minuten Lernziel: Adjektive, Gegenteile, Wortschatz, Satzmuster "Das ist... " und Frage "Was ist das? "