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Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern 80 KB Flächen, Flächenmessung, Geometrische Figuren, Parallelogramm, Quadrat, Rechteck, Trapez Unterschied zwischen Längen und Flächen, Umrechnungen spezielle Flächen Flächen, Flächenmessung, Parallelogramm, Quadrat, Rechteck, Trapez, Winkel Unterschied zwischen Längen und Flächen, Umrechnungen, spezielle Flächen Mathematik Kl. 5, Realschule, Bayern 97 KB Flächeninhalt, ebene Figuren, Größen, umwandeln und rechnen mit Größen, Flächenberechnung Berechnung von Flächeninhalten Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen 570 KB Arbeitszeit: 45 min, Koordinatensystem, Körper, Netze Klassenarbeit: Körper benennen, Netze, Koordinatensystem Mathematik Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg 20 KB Haus der Vierecke Einführung Quadrat Rechteck Parallelogramm Raute Drachen Trapez Lückentext zur ersten 60- min Einheit zur EInführung der Vierecke in der 5. Klasse Haus der Vierecke Buch der Vierecke Arbeitsbaltt 2 Quadrat 22 KB Haus der Vierecke Buch der Vierecke Ergänzung zu Unterrichtsentwurf Vierecke 23 KB Arbeitszeit: 60 min, Mathe Vierecke Parallelogramm Raute Quadrat Rechteck Drachen Zweite 60-min-Einheit zur Einführung der Vierecke Sicherung durch Buch der Vierecke Arbeitszeit: 60 min, Unterrichtsskizze Vierecke Realschule Mathe Erster Teil zur Einführung der Vierecke in der 5.
Inhalt Haus der Vierecke – Einführung Vergleich der Eigenschaften in Vierecken Haus der Vierecke – Zusammenfassung Kurze Zusammenfassung vom Video Haus der Vierecke – Einführung Haus der Vierecke – Einführung Auf ihrem Schulweg trifft Clara jedes Mal auf das berüchtigte Haus der Vierecke. Dort wohnen wirklich eckige Gesellen und alle haben die Form eines Vierecks. Im Keller wohnt das schlecht gelaunte allgemeine Viereck und im Erdgeschoss das Trapez. Im ersten Stock wohnen gleich drei Vierecke: das Drachenviereck, das symmetrische Trapez und das Parallelogramm. Im zweiten Stock wohnen die Raute und das Rechteck. Ganz oben, direkt unter dem Dach, residiert das Quadrat und schaut auf alle anderen herab. Wir wiederholen zunächst einige Eigenschaften der Vierecke und vergleichen sie dann miteinander. Erinnerung an die Eigenschaften der Vierecke Das allgemeine Viereck hat vier Ecken und damit auch vier Seiten und sonst keine besonderen Eigenschaften. Vielleicht ist es deshalb immer so schlecht gelaunt.
Nimm als Besipiel ein Quadrat und ein Parallelogramm. Ein Quadrat erfüllt die Eigenschaft eines Parallelogramms (1 Paar paralleler Seiten) und hat noch eine zusätzliche Eigenschaft (ein zweites Paar paralleler Seiten). Ein Quadrat ist also ein besonderes Parallelogramm. Umgekehrt ist aber nicht jedes Parallelogramm ein Quadrat. Solche Zusammenhänge kannst du gut am Haus der Vierecke sehen. Oben steht die allgemeinste Form, nach unten hin wird es immer spezieller. Die Wege zeigt, wie man von einer Form zur nächsten kommt. kann mehr: interaktive Übungen und Tests individueller Klassenarbeitstrainer Lernmanager
5, Realschule, Hessen 910 KB Methode: Geometrie: Geradenbeziehungen, Umfang von Rechtecken, Geometrie Beziehungen zwischen Geraden, Koordinatensystem, Umfang Rechteck und Quadrat Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg 113 KB Flächen und Figuren, Flächeninhalt, Klasse 5 Flächeninhalte werden spielerisch eingeführt und vertieft 75 KB Fläche, Geometrie, Lineal, Mathematik, Mathematikunterricht, Quadrat, Rechteck, Suchsel, Umfang, Vertretungsstunde, Zirkel Das folgende Suchsel enthält typische Begriffe der Geometrie im Mathematikunterricht: z. B. Quadrat, Rechteck, Umfang, Fläche, Umfang, Lineal, Zirkel Eignet sich nicht nur im eigenen Unterricht gut als Ergänzung, sondern auch in Vertretungsstunden. Mathematik Kl. 5, Hauptschule, Bayern 965 KB Flächeninhalt, Rechteck, Geometrie, Einheitsquadrat Einführungsstunde zum Flächeninhalt Rechteck, Unterrichtsentwurf mit Sachanalyse und Artikulationsschema Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg 141 KB Geometrische Figuren, Koordinatensystem, Körper Klassenarbeit Mathematik Klasse 5 Gymnasium Geometrischebegriffe Lehrkraft mit 2.
Schau, dass so alle Haftnotizen digital erfasst werden. Diskutiert in der Gruppe, welche besonderen Eigenschaften eure Vierecke haben. Findet Kriterien, nach denen sich die Vierecke sortieren lassen. Es erfolgt eine Moderationsphase durch die Lehrkraft, in der die unterschiedlichen Sortierkriterien gesammelt werden (Symmetrie, Seitenlängen, Winkel, Diagonalen). Die vorhandenen Vierecke werden vereinheitlicht, so dass jede Gruppe über die gleichen Vierecke verfügt, die es zu clustern gilt. Falls erwünscht, können in der App Post-It noch nachträglich Haftnotizen ergänzt werden. Es können auch ganze Haftnotizen ergänzt werden. So ist gewährleistet, dass alle Gruppen die gleichen Vierecke auf den digitalen Post-It Haftnotizen vorliegen haben. Exportiert mit der Teilen-Funktion der App das Board als xlsx-Datei nach Numbers. Tragt in die Spalten ab Spalte 2 die in der Gruppe erarbeiteten Kriterien ein. Notiert in den Zeilen die Eigenschaften der jeweiligen Vierecke hinsichtlich eines Kriterium, z.