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Stunde: Mittelalterliche Lebenswelt: Friedrich Schiller: Der Handschuh 11. Stunde: Der Loreley-Stoff: Heinrich Heine: Ich weiß nicht, was soll es bedeuten 12. Stunde: Kästners Balladenkritik: Erich Kästner: Der Handstand auf der Loreley Zur Situation der Klasse Die Klasse 8bm des Hebel-Gymnasiums in Pforzheim besteht aus 23 Mädchen und 5 Jungen. Dieses Ungleichgewicht zwischen den Geschlechtern bedingt, dass die Jungen vergleichsweise zurückhaltend agieren, was aber für einen erfolgreichen Unterrichtsverlauf eher einen Vorteil darstellt. In der Klasse herrscht, von Cliquenbildung abgesehen, eine relativ kollegiale Atmosphäre. Beiträge von Mitschülern werden von der Klasse häufig mit Applaus quittiert. Balladen im Deutschunterricht der 8. Klasse. Unterrichtsstunde: "Der Knabe im Moor" von Annette von Droste-Hülshoff. - GRIN. Diese positive Grundstimmung lässt sich auch bei Disziplin und Arbeitsmoral der Schüler feststellen, im Allgemeinen wird konzentriert und effizient gearbeitet. Generell haben die Schüler ein hohes intellektuelles Niveau, die Arbeit mit ihnen ist aufgrund dieser Tatsache besonders motivierend.

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Goethe stellte die These auf, die Ballade sei eine Mischform, gleichsam das "Ur-Ei [4] " all dieser Gattungen. Aus dieser Vielfalt und auch der inhaltlichen Dichte der Ballade resultiert die besondere Eignung für den Deutschunterricht, wo man als Lehrer ja stets mit dem Problem der zeitlichen Beschränkung auf eine Schulstunde konfrontiert wird. ScHuLaRbEiT-WaS KoMmT ??? | SimForum. Die Ballade hat ihre Ursprünge in den Volksballaden und Bänkelliedern [5] des 18. Jahrhunderts und findet auch unter zeitgenössischen Autoren großen Anklang [6]. Stets befasst sich die Ballade inhaltlich mit einem besonderen Ereignis, auch dies prädestiniert sie für die Behandlung im Unterricht. Man unterscheidet zwischen verschiedenen Balladentypen, Weißert nennt die drei großen Bereiche "numinose" Ballade, "historische" [7] und "soziale" Ballade. Die numinose, also sich mit metaphysischen Elementen befassende Ballade, wird nochmals unterschieden in den Typus der "naturmagischen - ", den der "totenmagischen [8] -" und den der "Schicksalsballade" [9].

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Hey, Wie ihr vlt schon gelesen habt wollte ich wissen ob jmd mir sagen kann was er/sie für eine Ballade in der arbeit (7klasse Gymnasium) oder welche Lehrer öfter nehmen, weil ich schreibe morgen eine arbeit und wollte halt wissen was die Lehrer für eine Ballade nehmen? (John Maynard, der Erlkönig und Donna Alda hatten wir schon zum üben) Danke im Vorraus:D Wir hatten ziemlich viele Balladen besprochen. Erlkönig, Der Knabe im Moor, Die Geister im Mummelsee, Belsazar und Die Brück am Tay In meiner Arbeit kam dann Die Traurige Krönung dran, welche sich von der Moral sehr stark mit Belsazar ähnelt, bzw. gleich ist. Wir hatten soweit ich mich erinnern kann, die Ballade Nis Randers. Im Unterricht hatten wir die Brück' am Tay, auch das wäre eine Idee. Schaue dir doch einfach beide mal an. Balladen auf inhaltsangabe.de • Zusammenfassungen von Balladen. Viel Glück bei der Arbeit! Liebe Grüße, Mia Hi, ich schreibe am Mittwoch ein Deutscharbeit über Balladen. Wir hatten schon John Maynard, Nis Randers und Beleze und unser Deutschlehrerin wir wahrscheinlich für unsere Arbeit den Erlkönig nehmen aber ich vestehe die Ballade nd ganz.

Schularbeit-Was Kommt ??? | Simforum

Aber bei uns ist es Jahrzehnte her meinst du mit "habt ihr" userinnen und deren schulzeit - oder meinst du, ob die kinder der userInnen hier schon balladen durchgenommen haben? Ja, hatte ich, aber das ist lang her. Wir mussten die Bürgschaft und den Zauberlehrling lernen, und den Erlkönig und "Die Brück' am Tay", glaube ich, nur lesen. In Form einer Schularbeit kam das meiner Erinnerung nach nicht. bixi + das Trio mit 8 Pfötchen In der Unterstufe mussten wir sie auswendig lernen (Erlkönig, Zauberlehrling und ein paar, die ich wohl verdrängt hab, unsere Prof war da etwas fanatisch) und mit theatralischer Betonung vortragen. In der Unterstufe gabs dann noch Erörterungen dazu. Inhaltlich gings da um eine Nacherzählung der Ballade zu Beginn und in der Folge um Spannungsbogen, Stimmungsaufbau, Intention des Dichters usw. Lustige und spannende Sache. Mein Sohn hatte sie zur letzten D-Sa (3. Klasse Gym) - es kamen fünf zur Auswahl und er mußte von der Auserwählten eine Inhaltsangabe schreiben, eine Erlebniserzählung und Interpretationen der Handlung... das war gar nicht so wenig Vorbereitungsarbeit... PLUS + Über das Thema "Balladen" bin ich vor ein paar Monaten "gestolpert".

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Balladen | - Das Elternforum Hi, Habt ihr in deutsch schon Balladen gehabt? Ich habe im Netz Balladen gefunden, wie jedoch so eine Inhaltsangabe bzw. Erzählung bei der Schularbeit ausschauen soll nicht.... Und im Unterricht ist leider auch noch nicht viel passiert... Kann jemand helfen? VIP Meine Tochter hatte zur letzten SA die Nacherzählung einer Ballade. 1) Ballade lesen und 2) mit eigenen Worten als Geschichte nacherzählen, dabei auf die richtige Zeit (Mitvergangenheit) achten. Habe gerade dieses Thema (2. Klasse), in der Schule bearbeiten sie 5 Balladen, dazu kommen dann bei der SA: 1. Fragen als R/F beantworten (Die Mutter reitet durch Nacht...., R od. F) 2. Eine Ballade wird zum Drittel vorgegeben, Rest muss mit eigenen Worten ergänzt werden (kurze Nacherzählung) Dazu kommt noch ein Grammatikteil. Hoffe ich konnte helfen! Ich musste zu meiner Schulzeit wohl "Die Bürgschaft" lernen und aufsagen können, als Geschichte schreiben, musste ich sie nicht. Meine Schwester hatte den Zauberlehrling und den Erlkönig aufzusagen.

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