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Auf diese Beiträge zu QR Codes im Unterricht verweise ich gerne in der Fortbildung: Harnisch, Armin: QR Codes lesen ohne App! aufgerufen am 25. 11. 2018 Harnisch, Armin: QR Codes für Lehrer aufgerufen am 25. Pin auf X-mas party. 2018 Zuberbühler Scherling, Urs: QR Codes im Unterricht aufgerufen am 25. 2018 Albrecht-Hermanns, Marc: Das Netz in den Unterricht holen mit QR Codes aufgerufen am 25. 2018 Albrecht-Hermanns, Marc: QR Codes auf Post-its drucken aufgerufen am 25. 2028
Im Seminar diese Woche war Sophia Paucke, Mitarbeiterin des JFF München, zu Gast und hat uns sehr interessanten Input aus der Praxis zum mobilen Lernen gegeben. Unter anderem kam die Sprache auf QR-Code Rallyes, welche gut an das in meinem letzten Beitrag thematisierte Geocaching anknüpfen. Wie beim Geocaching wird hier eine Route mit Hilfe des Smartphones abgelaufen. QR-Code Rallyes verfolgen das Selbe Ziel wie analoge Rallyes (Frommhold, 2012, o. S. Qr code rallye grundschule paris. ). Der Unterschied liegt hierbei, dass Anweisungen und Aufgaben anhand von QR-Codes verschlüsselt werden und die Teilnehmenden ein Smartphone mit QR-Code Scanner bei sich haben müssen (ebd. Beim Scannen des QR-Codes werden die Teilnehmenden schließlich zur Aufgabenstellung der jeweiligen Station weitergeleitet (ebd. ). "Von besonderem Interesse [für QR-Code Rallyes] sind im urbanen Raum vor allem Wirkungsstätten bekannter Persönlichkeiten, Sehenswürdigkeiten oder historisch oder themenspezifisch relevante Orte. " (Frommhold, 2012, o. Die Planung einer QR-Code Rallye beschreibt Frommhold (ebd. )
Daher wird hier der spielerische Einstieg in das sichere Experimentieren gewählt. Ein learningsnack liefert die Grundlage und dein Einstieg für das Rollenspiel. Über weitere Tools wie mal-den-Code oder learningapps werden über kleine Zuordnungs- und Memoryspiele Begriffe und Regeln kennengelernt. Bildungsplanbezug Verantwortlich handeln für sich und andere (vgl. Bildungsplan NW, S. 21, S. 31) Möglichkeiten der Differenzierung / Individualisierung Hilfestellungen und Zusatzinfos stehen an manchen Stationen zur Verfügung. Bei Bedarf können in Eigenregie weitere Hilfen oder Schwierigkeitsgrad hinzugefügt werden. Eine Selbstkontrolle besteht über die App. Qr code rallye grundschule 7. Die Schülerinnen und Schüler erhalten in ihrem Tun immer das Feedback, ob sie richtig liegen oder nicht. Das Abschlussexperiment sollte auf die Lerngruppe zugeschnitten werden. Ggf. können auch mehrere Experimente oder unterschiedlich schwere Versuchsbeschreibungen zur Verfügung gestellt werden. Hinweise & Links Hinweise Das Abschlussexperiment muss für die Lerngruppe von der Lehrkraft noch entsprechend festgelegt und vorbereitet werden.
Vielleicht sind QR-Codes im Unterricht nicht der Quantensprung in Bezug auf das Verständnis mancher von Digitalisierung in der Schule. Allerdings können QR-Codes ein wichtiges Hilfsmittel auf dem Weg zu einem nahtlosen und unkomplizierten Einbinden digitaler Medien in den Unterricht sein. Insofern können die kleinen Grafiken das Bindeglied von der eigenen Unterrichtsplanung hin zur Schüleraktivität im Unterricht darstellen. Warum QR-Codes im Unterricht? Ideenreise - Blog | QR-Code-Rallye “Weihnachts-VIPs” (Gastmaterial). Zunächst empfand ich QR-Codes häufig eher als Spielerei, die außer einem modernen Anstrich wenig Nutzen für meinen Unterricht hat. Bis zu dem Punkt, an dem ich das iPad nicht nur einseitig als Unterrichtsmedium nutzte, sondern vor allem die Schüleraktivität mit Smartphones und Tablets zunahm. Erstaunlich war, wie lang die SuS benötigen, um eine einfache Web-Adresse im Browser einzugeben (sei es für ein Youtube-Video, ein Kahoot!, für answergarden oder andere Anwendungen, die ich häufig im Unterricht einsetze). Und hier kommen QR-Codes ins Spiel: Letztlich sind QR-Codes Bilder, in denen Informationen enthalten sind.