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/9. Mai 1945 bedingungslose Kapitulation Deutschlands, 1949 Gründung der beiden deutschen Staaten, 17. Juni 1953 Aufstand gegen das SED-Regime, 1972 Grundlagenvertrag, 9. November 1989 Öffnung der innerdeutschen Grenze, 3. Oktober 1990 "Tag der Deutschen Einheit", Adel, Antisemitismus, Bürger, Deutsches Kaiserreich, Entkolonialisierung, Ghetto, Holocaust bzw. Shoa, Kaiser, König, Konzentrations- und Vernichtungslager, Mauerbau, Mittelalter, Nationalsozialismus, "Nürnberger Gesetze", Planwirtschaft, Quellen, "Staatssicherheit", Stände, Vertrag von Versailles, "Volksgemeinschaft". Inhalte zu den Kompetenzen: populäre Formen der Beschäftigung mit dem Mittelalter, z. Lehrpläne der AHS. B. Computer- und Onlinespiel, Mittelalterfest, Reenactment, historischer Roman, Filme oder Serien Umgang mit der deutschen Kolonialgeschichte, z. B. gegenwärtige koloniale Spuren in Deutschland, Diskussion um Restitution von Objekten und um Entschädigung verschiedene Formen des Erinnerns an Holocaust bzw. Shoa: u. a. Erinnerung im öffentlichen Raum (z.
Verbindlichkeit: Alle Aussagen im Lehrplan sind Teil der verbindlichen Vorgaben für den Unterricht. Wahlmöglichkeiten sind als solche gekennzeichnet. Nicht verbindliche Addita sind durch grüne Schriftfarbe als solche gekennzeichnet. Lehrplan oberstufe bayern 2. Die in manchen Fächern als Zeitrichtwerte genannten Stundenzahlen geben einen Hinweis für die Unterrichtsplanung, sind aber nicht verbindlich. Die Reihenfolge, in der die Lehrplanziele und -inhalte angeordnet sind, kann innerhalb einer Jahrgangsstufe vom Fachlehrer nach eigenem fachlichen und pädagogischen Ermessen abgeändert werden. Eine Besprechung innerhalb der Fachschaft kann dabei der Orientierung dienen. Gestaltungsraum: Bei den Fachlehrplänen wurde von 28 Wochen (bei Jahrgangsstufe 12 nur von 21 Wochen) Unterricht für die verbindlichen Lernziele und Lerninhalte ausgegangen. Der bei 52 Jahreswochen, abzüglich der Ferienwochen, verbleibende Gestaltungsraum erlaubt nicht nur das für nachhaltiges Lernen und für Leistungserhebungen erforderliche intensive Üben, Wiederholen und Vertiefen, sondern ermöglicht auch Studienfahrten und fächerverknüpfende sowie fächerübergreifende Vorhaben.
II Nr. 133/2000). Die tagesaktuelle Fassung der Lehrpläne der AHS-Unterstufe finden Sie unter folgendem Link. Mit 1. September 2018 sind die neuen kompetenzorientierten Lehrpläne der AHS -Oberstufe mit der 5. Klasse aufsteigend in Kraft getreten, sofern diese nicht bereits zur Anwendung gelangt sind. Die kompetenzorientierten Lehrpläne in der Fassung vom 01. September 2018 finden Sie unter folgendem Link: Lehrpläne der allgemeinbildenden höheren Schulen (zuletzt geändert durch: BGBl. 71/2018). LehrplanPLUS - Startseite. Die tagesaktuelle Fassung der Lehrpläne finden Sie unter folgendem Link. Lehrplan 2004 Die auslaufenden Oberstufenlehrpläne wurden am 8. 7. 2004 kundgemacht und traten aufsteigend ab dem Schuljahr 2004/05 in Kraft. Die auslaufenden Lehrpläne können unter folgendem Link gefunden werden: Lehrpläne 2004 – allgemeinbildende höhere Schulen, Fassung vom 31. 08. 2017. Lehrplan der AHS für Berufstätige Die Lehrpläne der AHS für Berufstätige finden sich in Anlage D der Lehrpläne der AHS. Die tagesaktuelle Fassung befindet sich unter folgendem Link.
5 Geographische Arbeitstechniken und Arbeitsweisen In den Jahrgangsstufen 11 und 12 vertiefen die Schüler ihre in den Jahrgangsstufe 5 mit 10 erworbenen methodischen Kenntnisse und Fähigkeiten und werden mit neuen, anspruchsvollen Arbeitsweisen vertraut. Eine differenzierte Bewertung der Medien erhält in der Oberstufe ein besonderes Gewicht. Interpretation von differenzierten physisch-geographischen und thematischen Karten Interpretation von Satellitenbildern, Bildinterpretation Interpretation von klimatischen Parametern in Wetterkarten, Tabellen und Diagrammen selbständiges Anfertigen von Strukturskizzen und Darstellung von Wirkungszusammenhängen Erstellung und Auswertung von Kausalprofilen Interpretation von Modellen zu geographischen Sachverhalten Recherche zu einem ausgewählten Aspekt in der aktuellen Diskussion mit Hilfe von Fachliteratur Erstellung eines Referats und Durchführung einer Präsentation
Home » Weitere Lehrpläne » Psychologie 11/12 Fachlehrplan 11/12 Psychologie 11/12 Fachlehrplan (2) Die Jugendlichen erwerben im Oberstufenunterricht Psychologie in den Jahrgangsstufen 11 und 12 wissenschaftspropädeutische Grundlagen. Sie gewinnen Kenntnisse über das Erleben und Verhalten des Menschen und erhalten Anregungen zur Selbstreflexion und zum Verständnis ihrer Mitmenschen. Dies ermöglicht den jungen Menschen eine fundierte Auseinandersetzung mit den Grundfragen des Lebens und bietet Orientierungshilfen zur Lebensgestaltung an. Sie bekommen Einblicke in therapeutische Vorgehensweisen und Einrichtungen. Dabei ist es aber nicht Ziel des Psychologieunterrichts, einzelnen Jugendlichen therapeutische Hilfestellungen zu geben. Die Schüler erleben einen methodisch vielfältig gestalteten Unterricht. Offene Lernformen stärken die Jugendlichen in ihrer Selbsttätigkeit und Eigenverantwortung und fördern ihr kreatives Potenzial. Lehrplan oberstufe bayern barcelona. Teamarbeit und Präsentationstechniken tragen zur Kompetenzerweiterung bei.