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Je nachdem, wie die Reihe anläuft sollen sie selbst das Koordinatensystem einzeichnen, oder ich gebe es schon vor. Die Kinder müssten dann aber die Achsen selbst beschriften und die entsprechenden Streifendiagramme anmalen oder mit Hilfe von farbigen rechteckigen schnipseln kleben. Im Anschluss folgt die Präsentation der Ergebnisse. Die Gruppenarbeit würde mit Rollenkärtchen durchgeführt werden. Ich bitte auch mal um realistische Einschätzungen, ob dieser Aufwand machbar ist in einer Stunde. 4teachers: Lehrproben, Unterrichtsentwürfe und Unterrichtsmaterial für Lehrer und Referendare!. Die Kinder hätten ca. 25 Minuten Zeit für die Arbeit in der Gruppe, wenn man die Einstiegsphase und Präsentation + Reflexion beachtet. Begrifflichkeiten von: caldeirao erstellt: 05. 2015 21:21:40 Achtung: ein Streifendiagramm ist ein Streifen (du brauchst da gar kein Koordinatensystem), in dem die entsprechenden Anteile eingezeichnet werden. Es wird häufig bei der Prozentrechnung benutzt. Das was Du vermutlich meinst, sind Säulen- oder Balkendiagramme. Ein Balken ist quer (also wie der Balken über den Du balancierst) und Säulen sind hochkant (so wie Säulen von Häusern).
Aber es ist alles möglich und auch verlangt im Lehrplan. Ich selbst bin aber auch gespannt ob die Zweitklässler das hinbekommen;)... von: caldeirao erstellt: 06. 2015 17:25:04 Anforderungsbereich 3 könnte ein weiterführender Auftrag sein, allerdings nur für sehr gute SuS Was Du damit meinst verstehe ich nicht Da stehe ich wohl auf der Leitung. Das mit den Klötzern Türmchen bauen wäre Stufe 0 -also gegenständliches Arbeiten. Wenn Du Inklusionskinder hast eine Idee @amann von: palim erstellt: 06. Diagramme grundschule klasse 3.5. 2015 17:33:17 geändert: 06. 2015 17:33:46 was ihr in der Grundschule alles macht. Oder wiederholen wir im Gymnasium einfach nur? Jedenfalls habe ich die skizzierte Stunde ähnlich in der 5. Klasse Gymnasium abgehalten. Japp, da sind etliche Inhalte in die Grundschule gerutscht und Kinder sollen das jetzt auch alles schon mit 7 oder 8 Jahren begreifen und erklären können. Mit Hilfe der VERA wird der Hebel dann angesetzt, dass auch jeder bis Mai diese Inhalte untergebracht hat. Interessant wird es dann, wenn man liest, dass viele Inhalte in anderen Ländern erst viel später unterrichtet werden.
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