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Klasse 7/8 Unterrichtsentwurf, 2011 13 Seiten, Note: 1. 0 Leseprobe Inhaltsverzeichnis I Analyseteil 1. Situationsanalyse 1. 1 Rahmenbedingungen 1. 2 Lernvoraussetzungen 2. Sachanalyse 2. 1 Die Ballade 2. 2 Johann Wolfgang Goethe: Der Zauberlehrling 2. 3 Vortragsgestaltung einer Ballade 3. Didaktische Analyse 3. 1 Bezug zum Bildungsplan 3. 2 Begründung der Inhaltsauswahl 3. 3 DidaktischeReduktion 4. Kompetenzorientierung II Entscheidungsteil 5. Methodische Entscheidungen 5. 1 Einstieg 5. 2 Hinführung 5. 3 Erarbeitungsphase I und Ergebnissicherung 5. 4 Erarbeitungsphase II und Ergebnissicherung 5. 5Erarbeitungsphase III und Ergebnissicherung 5. 6 Ausstieg III Quellen Derzeit besuchen die Klasse 7a der Realschule Baden Baden 28 Schülerinnen und Schüler, 13 Jungen und 15 Mädchen. Das Fach Deutsch wird in der Klasse 7a in diesem Schuljahr vierstündig unterrichtet. In der Klasse herrschen seit Beginn des Schuljahres Disziplinprobleme vor, die sicherlich durch das Pubertätsalter ein Stück weit zu begründen sind.
Goethes "Zauberlehrling" kann junge Menschen schon provozieren. Immerhin läuft die Ballade ja darauf hinaus, dass der Zauberlehrling am Ende schön dumm da steht - und der Meister alleine das Sagen hat. Dieses Arbeitsblatt gibt Schülern die Gelegenheit, dem eine moderne Fassung entgegenzusetzen - mit einem ganz anderen Schluss. Schließlich können junge Menschen manchmal auch mehr als ältere;-) Zunächst eine Vorschau - dann das Material als Druckvorlage-PDF. Da wir immer an kollegialem Austausch interessiert sind, können Lehrer gerne unseren Schlussteil über das Kontaktformular anfordern. Außerdem präsentieren wir unten auch noch eine Fassung, in die die Originalfassung der Goethe-Ballade als Text enthalten ist. #191115211575# - Seitenzugriffe ab Aktualisierungsdatum
Vorteilhaft ist dies in Bezug auf das helle Tageslicht im Raum. Nachteile zeigen sich in der Notwendigkeit, das Klassenzimmer abzudunkeln, wenn man mit dem Overheadprojektor arbeitet. Außerdem erachte ich das Klassenzimmer für sehr klein. In diesem Schulhalbjahr wurden bereitsschwerpunktmäßig die Themenbereiche "Diskussion" und "Argumentation" durchgenommen und in einer schriftlichen Leistungsbewertung abgeprüft. Momentan beschäftigen wir uns fächerübergreifend mit Johann Wolfgang Goethes Ballade "Der Zauberlehrling" den drei vorangegangenen Stunden wurde diese sowohl sprachlich als auch inhaltlich erschlossen. Ebenso wurde die Klasse in verschiedene Vortragstechniken eingewiesen. Hierauf liegt derzeit der Schwerpunkt dieser Unterrichtseinheit, weshalb in der vorangegangenen Stunde die wichtigsten Parameter für einen wirkungsvollen Vortrag erarbeitet und als Hausaufgabe bereits vorbereitet worden sind. Die heutige Unterrichtsstunde ist demnach die 4. Stunde dieser "Zauberlehrling Einheit" im Fach Deutsch und soll inhaltlich die Gefühle der Hauptfigur ins Zentrum stellen, die wiederum im Vortrag Anwendung finden sollen eine durchaus anspruchsvolle Aufgabe für die SchülerInnen.
Zumeist sind einige der Jungs die Initialzündung für Unruhe, erwähnenswert hierbei sind S1 und S2, die nicht selten den Klassenverband vom Unterricht ablenken. Somit kommt es momentan durchaus vor, dass der Unterricht für kurze Zeit unterbrochen werden muss, um die Schülerinnen und Schüler an eine angemessene Unterrichtshaltung zu erinnern. In der Regel können Unterrichtsstörungen jedoch durch verschiedene pädagogische Maßnahmen behoben werden, manchmal jedoch sind Disziplinarmaßnahmen in Form einer Zusatzaufgabe weiterer Grund hierfür könnte auch S3 sein, der zu Beginn des Schuljahres neu in die Klasse kam und diese sehr aufgemischt hat. Dieser ist kürzlich vom Unterricht ausgeschlossen worden und im Zuge dessen zu seinem Vater gezogen (bisher lebte er bei seiner Mutter in Baden Baden). Insgesamt erlebe ich die Klasse als äußerst lebhaft undnett. Besonders positiv erscheint mir das Sozialverhalten der Schülerinnen und Schüler untereinander. SchülerInnen, die mir weniger integriert erscheinen, sindS4, S5 und S6.. Alle Klassenzimmer des Schulgebäudes haben ihre Fensterfront auf der Südseite.
[... ] [1] Klippert: Schülerheft. Balladen 7/8. Klett Lernen und Wissen GmbH. Stuttgart, 2007. S. 22 [2] Vgl. ebd. Ende der Leseprobe aus 13 Seiten Details Titel Die Gefühlslage des Zauberlehrlings in der gleichnamigen Ballade interpretieren und eine Vortragspartitur erstellen Untertitel Note 1. 0 Autor Romy Stegen (Autor:in) Jahr 2011 Seiten 13 Katalognummer V184459 ISBN (eBook) 9783656093176 ISBN (Buch) 9783656093404 Dateigröße 573 KB Sprache Deutsch Schlagworte gefühlslage, zauberlehrlings, ballade, vortragspartitur, klasse Preis (Ebook) 13. 99 Preis (Book) 15. 95 Arbeit zitieren Romy Stegen (Autor:in), 2011, Die Gefühlslage des Zauberlehrlings in der gleichnamigen Ballade interpretieren und eine Vortragspartitur erstellen, München, GRIN Verlag,