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Auf jemanden zuzugehen funktioniert besser, als in sich hinein zu grübeln oder sich sogar zu ärgern, warum sich der andere "irgendwie komisch benimmt". Vielleicht spricht die eine langsamer oder der andere geht anders mit Dingen um. Behindert ist man nicht behindert wird man of steel. Wenn man nicht nur sein Schema durchzieht, sich etwas einlässt, versteht man sich auch – und bekommt vielleicht eine ganz einfache Erklärung… Clara Belz ist Schülerin, lebt in Berlin und bei der Aktion Mensch kennt man sie von einigen Gebärdensprach-Übersetzungen. © Clara Belz Ich saß bei der Ärztin und wurde mehrmals aufgerufen, und ich merkte es nicht. Und als alle zu munkeln anfingen, kam eine Arzthelferin verärgert her, und ich deute an, dass ich nicht hören kann, sie so: Du kannst ja herkommen, aber nicht zu reagieren - das geht nicht. Was ich besser fände: Wenn sie merken, dass ich nicht hören kann, brauchen sie nicht so verärgert sein, und mich anzuschreien, in der Hoffnung, dass ich es verstehe. Ich hatte ja mehrmals darauf hingewiesen, dass ich es nicht hören konnte.

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"Bei der Inklusion geht es nicht um erzwungene Gleichheit, sondern um Vielfalt und Gleichberechtigung. Es geht nicht um Zwang, sondern um Toleranz und Gerechtigkeit. Es geht nicht darum, dass wir gnädig sind und Kinder mit Behinderungen dabei sein dürfen. Behindert ist man nicht, behindert wird man - YouTube. Es geht darum, dass Voraussetzungen geschaffen werden, die die gleichberechtigte Teilhabe aller Kinder ermöglichen. Das ist ein großer Unterschied. " (Lisa Reimann, Inklusive Bildung verstehen: Wieso, Weshalb, warum?, 2014) Über die Autorin Die Inklusionsexpertin Lisa Reimann lernte selbst von der ersten Klasse bis zum Abitur an der ersten staatlichen Integrationsschule im deutschsprachigen Raum. Sie beschäftigt sich heute mit Menschenrechten, Inklusion und inklusiver Bildung. Lisa Reimann studierte Pädagogik (Master of Arts) und gibt Fortbildungen zu den Themen "Inklusion" und "inklusive Bildung". Webseite der Autorin: Aus der Praxis Einen Bericht aus der Praxis finden Sie in der Methodenübersicht.

Barrieren abbauen – Teilhabe ermöglichen Entwicklung barrierefreier Freizeit-, Sport- und Kulturangebote im Kreis Siegen-Wittgenstein Projektzeitraum: 01. 04. 2016 bis 31. 03. Behindert ist man nicht behindert wird man utd. 2019 Hintergrund und Ziele des Projektes: Menschen mit Behinderung sehen – laut "Teilhabebericht der Bundesregierung über die Lebenslagen von Menschen mit Beeinträchtigungen" – einen hohen Handlungsbedarf in Bezug auf den Abbau von Barrieren im Freizeitbereich. Des Weiteren wird die Teilnahme an Freizeitangeboten auch dadurch erschwert, dass im Vorfeld von Veranstaltungen oft keine Informationen bezüglich der Barrierefreiheit der Veranstaltungsräume und –orte vorhanden sind. Auch im Kreis Siegen-Wittgenstein mangelt es an Informationen darüber, welche Angebote barrierearm sind und bei welchen Kultur-, Freizeit- oder Sportstätten vorhandene Barrieren die Teilhabe erschweren oder gar unmöglich machen. Von daher ist vorrangiges Ziel des Projektes die Teilnahme von Menschen mit Behinderungen an Freizeitangeboten zu ermöglichen!

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