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Alle sagten immer das geht nicht, dann kam jemand, der das nicht wusste, und hat es einfach gemacht!

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Allgemein 22. Februar 2017 16. Dezember 2019 1 Minute Besser gesagt, es waren zwei Leute. Die zuständige Frau kam zuerst, und auch schon konkret und zielgerichtet besprechend. Danach kam der Mann, – eigentlich Sozialarbeiter, - aber in Erinnerung an einige merkwürdige Exemplare dieser Spezies vergessen wir diesen Begriff bei ihm mal rasch. Er sah sich die Katastrophe an, aus der heraus wir für uns kämpften, und dann fing er einfach an. Die Besprechungen waren anders als zuvor, endlich ging ein Mensch darauf ein, was nötig ist. Kein Gelaber, keine Tests, was wir noch vorturnen können und was nicht, keine Diskussionen darüber, an was wir schuld sind und an was nicht, usw. Besprechung, und danach legte er los. Es gibt eine neue, breite Schneise durch das Chaos. Und bald geht es weiter, und weiter… Mehr verraten wir noch nicht. Wenn das Ganze dann so weit fertig ist, gibt es einen schönen Bericht darüber. Alle sagen das geht nicht dann kam einer mi. Im Moment sind wir auch heftig beschäftigt. Es ist wunderbar, endlich eine Aussicht darauf zu haben, wie es weitergehen kann, und weiter geht.

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27. August 2013 Kollegen während der Klausurtagung "Alle sagten: Das geht nicht…" Dieser Satz bildete den Auftakt zur diesjährigen Weiterbildungsreihe der Kollegen des Lübzer Gymnasiums. Wir alle kennen die aktuellen Diskussionen und Debatten über Lehrermangel, Schulstrukturen, PISA, G8 oder G9, kleine Klassen, Inklusion usw. Alles politisch intensiv diskutierte Themen, die, wenn man genau hinschaut, nur sehr geringe Effekte auf das Lernen und den Lernfortschritt von Schülern haben. Alle sagen Poster online kaufen | Ulrike Wathling. Wird hier um das Falsche gestritten? Viele Bildungsforscher sind sich heute einig, dass diese Oberflächenmerkmale in Bezug auf effektives Lernen nahezu wirkungslos sind. Der eigentliche Lernerfolg hingegen hängt maßgeblich von einem professionellen Lehrerhandeln ab. Auch deshalb haben sich die Lehrerinnen und Lehrer des Lübzer Gymnasiums bereits vor mehreren Jahren gemeinsam auf den Weg gemacht, Schule neu zu denken und entsprechend der aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnisse zu gestalten, denn nach unserem Verständnis kann Schulentwicklung nur vor Ort beginnen.

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Marc Emery, kanadischer Hanfaktivist Kunst gibt nicht das Sichtbare wieder, sondern Kunst macht sichtbar. Paul Klee, schweizer Maler Jedes Jahr umarmen wir die erste Stunde - ohne zu wissen, wer sie ist. Klaus Ender, deutscher Fotograf und Autor Wie viel einer versteht, hängt davon ab, wie viel er schon verstanden hat. Michael Richter, deutscher Historiker Werfet mit Kaviar, auf das der Pöbel ausrutschet! Philipp Thome, Nerd High sein! Frei sein! Terror muss dabei sein! Umherschweifende Haschrebellen, Politgruppe "Ich kann, weil ich will, was ich muss! " Besser dein Schweiß riecht nach Gras, als dein Gras nach Schweiß. Pegman Erfolg besteht darin, dass man genau die Fähigkeiten hat, die im Moment gefragt sind. Henry Ford, US-amerikanischer Unternehmer Wenn deine Taten für dich sprechen, unterbrich´ sie nicht! Henry J. Kaiser, US-amerikanischer Industrieller An irgendeinem Punkt muss man den Sprung ins Ungewisse wagen. Alle sagen das geht nicht dann kam einer movie. Erstens, weil selbst die richtige Entscheidung falsch ist, wenn sie zu spät erfolgt.

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Ziel ist es in einem familiären und wertschätzenden Umfeld allen Schülern die Entfaltung ihrer individuellen Potentiale zu ermöglichen. So oder so ähnlich finden sie dieses Postulat zwar in vielen Schulprogrammen, doch im Kern geht es um mehr, nämlich um nicht weniger als die Umsetzung dieser Erkenntnisse in den Schulalltag unseres Gymnasiums. Alle sagen: Das geht nicht! Dann kam einer, der wusste das nicht, und hat's gemacht :) | Spruchmonster.de. Dies bedeutet das Erlernen sowie die Einbindung neuer Lernmethoden in den Unterricht, Klarheit im Lehrerhandeln, eine Kultur des vertrauensvollen Austausches und der konstruktiven Rückmeldung zwischen Schülern, Lehrern und Eltern ergo um die Entwicklung eines veränderten Verständnisses von Schule und Unterricht. Und hier sind zuallererst die Lehrpersonen gefordert, weshalb sich die Pädagogen des Eldenburg-Gymnasiums auch in diesem Jahr erneut intensiv in diesem "Kernbereich" von Schule auf einer mehrtägigen Klausurtagung weiterbildeten. Hierzu wurden Fachreferenten gewonnen, die gemeinsam mit der Schulleitung die Umsetzung der erarbeiteten Inhalte im laufenden Schuljahr begleiten werden.

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